Nárůst zahraničních studentů a pokles technických oborů na českých VŠ
České vysoké školy bojují s poklesem technických studentů od roku 2009
Obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti.
Co se děje?
V posledních letech roste podíl zahraničních studentů na českých vysokých školách a jejich příliv pomáhá částečně kompenzovat nedostatek vysokoškolsky vzdělaných pracovníků; podle dřívějších dat mezi lety 2020–2024 přibylo více než 6000 zahraničních studentů a Česko by potřebovalo dalších 25–30 tisíc zahraničních studentů, aby snížilo deficit odborníků[1].
Současně se však dlouhodobě snižuje počet studentů v technických oborech: od roku 2009 klesl počet technických studentů z přibližně 65 tisíc na 37 tisíc, což může omezit průmyslový růst a zvyšuje závislost na dovozu talentů a zahraničních studentech[2].
Vývoj v čase tak ukazuje dvě paralelní tendence: relativní nárůst zahraničních studentů mezi 2020–2024, který přináší ekonomické benefity a vytváří tlak na lepší propagaci, vízové procesy a přijímací mechanismy, a dlouhodobý propad zájmu o technické obory od 2009, který zvyšuje potřebu cílených opatření k posílení domácí technické přípravy či přilákání zahraničních talentů[1][2].
Zdroje:
České vysoké školy bojují s poklesem technických studentů od roku 2009
Kdo si polepší, kdo tratí?
Český průmysl (strojírenství, automobilový, elektrotechnika)
Trpí chronickým nedostatkem technických pracovníků, což omezuje rozvoj a může vést k přesunu výroby či omezení investic; bez vyšší produkce technických absolventů a náboru ze zahraničí zůstane tlak silný.
Zahraniční studenti
Zvýšený příliv zahraničních studentů pomáhá krátkodobě i dlouhodobě vyrovnat deficit vysokoškolsky vzdělaných pracovníků, vytváří pracovní místa a přináší státnímu rozpočtu výrazné příjmy. Pro naplnění potřeb průmyslu je však nutné jejich další navyšování a zjednodušení vízového a přijímacího procesu.
Ministerstvo školství a další ministerstva (MPO, MV)
Musí koordinovat opatření (financování, víza, nostrifikace, přijímací testy, podpora technických oborů) k navýšení počtu techniků a k usnadnění příchodu zahraničních studentů/pracovníků; jejich rozhodnutí zásadně ovlivní úspěch návrhů.
České průmyslové firmy (např. Hitachi Energy)
Rozšiřují výrobu, ale narážejí na nedostatek technických zaměstnanců, což omezuje obsazení nových kapacit a vyžaduje aktivní spolupráci se školami a nábor ze zahraničí.
Učitelé a školy na základních a středních úrovních
Nedostatečná výuka přírodovědných a technických předmětů a nízká atraktivita učitelských platů brání dlouhodobému zvýšení zájmu o technické obory a tím i náboru budoucích techniků.
Domácí absolventi technických oborů
Počet absolventů technických oborů dlouhodobě klesá, což zvyšuje jejich tržní hodnotu, ale celkový nedostatek brání naplnění poptávky průmyslu a ohrožuje konkurenceschopnost země.
České vysoké školy
Profitují z nárůstu zahraničních studentů (příjmy, prestiž) a mají potenciál dodávat trhu kvalifikované techniky, ale čelí kapacitním, administrativním a náborovým výzvám a potřebují lepší propagaci a administrativní zjednodušení.
Stát / veřejné finance
Investice do vysokých škol a reforma financování studijních délek přinášejí možnosti úspor a přesměrování prostředků na posílení technického vzdělávání, ale rozpočtová omezení limitují rychlé zavedení nových programů a stipendií.
Dříve jsme psali...
Počet zahraničních studentů na českých vysokých školách vzrostl o více než 6000
~20%
Podíl zahraničních studentů
(13. 6. 2025)
+6000
Nárůst zahr. studentů (2020–24)
(13. 6. 2025)
17 mld. Kč
Roční ekonomický přínos
(13. 6. 2025)
2,3 mil. Kč
Roční přidaná hodnota na absolventa
(13. 6. 2025)
35%
Pokles absolventů tech. oborů (10 let)
(13. 6. 2025)
11.9%
Podíl technických studentů
(19. 12. 2025)
Co a kdy?
Příbuzná témata
Co se děje
Návrh komplexních změn ve vzdělávání a financování technických oborů
Srovnání před a po
Podíl technických studentů klesl; 2009: ~65 tisíc -> 2024: 37 tisíc; podíl 11,9 % vysokoškoláků
Cílem je zvýšit počet technických studentů přes systémové změny ve výuce a financování (očekávaný nárůst, konkrétní čísla nejsou v článcích)
Státní investice do VŠ vzrostly o 42 % za 15 let, ale bez systémových změn efekt nedostačuje
Navrhované přesměrování úspor (úprava financování studijních délek) -> úspora až 3 mld. Kč/rok pro posílení výuky od základních škol po SŠ a na motivaci učitelů (konkrétní schválené kroky nejsou uvedeny)
Bakalářské 4 + magisterské 3 roky (současný model)
Návrh zkrácení na 3 + 2 roky; očekávané úspory až 3 mld. Kč ročně
Chronický nedostatek technických pracovníků; firmy často importují pracovníky ze zahraničí; vysoká poptávka (např. Hitachi potřebuje až 200 míst)
Očekávané řešení kombinací: investice do vzdělávání od ZŠ/SŠ, motivace učitelů, spolupráce škol s průmyslem a využití úspor z financování délek studia; konkrétní legislativní opatření nejsou v článcích uvedena
Klíčové postavy
International Comparison
Historický kontext
Kvíz: Zahraniční studenti a pokles technických oborů v Česku
Česko
stát ve střední Evropě
Kontinent: Evropa
Hlavní město: Praha
Rozloha: 78.87 tis. km²
Populace: 10.91 mil. (leden 2025)
Měna: koruna česká (8. února 1993 - dosud)
HDP: 250.68 mld. CZK (leden 2019)
Data pocházejí z datové položky WikiData
Strojově generováno
Veškerý obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti. Je určen pro získání rychlého přehledu a orientace. Ověřené informace naleznete v původních článcích Hospodářských novin, které jsou uvedené v odkazech u jednotlivých témat.
Poslední aktualizace: 19. 12. 2025 19:54:00