Trend na finančních trzích je směr, kterým se ceny dlouhodobě pohybují — nahoru (býčí) nebo dolů (medvědí). Trendy dělíme podle délky: dlouhodobé (sekulární), střednědobé (primární) a krátkodobé (sekundární). Pozor: konečný průběh trendu poznáme často až zpětně.
Zhoršující se trend výkonů českých žáků
Čeští odborníci upozorňují na nevyužitý potenciál dívek v matematice a volají po změně přístupu učitelů
Mizící téma o
vývoji a společnosti
Obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti.
2 minuty čtení
Co se děje?
Nejnovější analýza ministerstva školství zjistila, že dívky v matematice dosahují nižších výsledků částečně vinou úzkosti a podceňování ze strany školy i společnosti; experti volají po změně přístupu učitelů k dívkám.[3]
Celkově čeští žáci stále překonávají evropský průměr v matematice, přírodovědě a finanční gramotnosti, ale oproti předchozím ročníkům došlo k mírnému poklesu výkonů; patnáctiletí žáci a žáci čtvrtých tříd zůstávají relativně silní, přestože předchozí generace měly lepší výsledky.[1][2]
Pokles výkonů naznačuje potřebu přehodnocení vzdělávacích přístupů a cílených intervencí; nová zjištění o rozdílech mezi pohlavími dodávají tématu dimenzi inkluze a práce s psychickými bariérami, což může vyžadovat školní i systémové změny (školení učitelů, podpora sebevědomí dívek, změna hodnocení). [3][1][2]
Dřívější sdělení a studie prezentované v tématu (září 2025) popisovaly celkový mírný ústup výkonů navzdory nadprůměrným výsledkům v EU; novější článek upřesňuje, že část poklesu může souviset s nerovnostmi uvnitř školního prostředí, zejména mezi chlapci a dívkami.[2][3]
Zdroje:
Nejnovější
Čeští odborníci upozorňují na nevyužitý potenciál dívek v matematice a volají po změně přístupu učitelů
10. 12. 2025: Analýza ministerstva školství zjistila, že dívky mají v matematice nižší výsledky kvůli úzkosti a podceňování ze strany školy i společnosti.
Kontext
Dříve jsme psali...
Čeští žáci překonali evropský průměr v mezinárodních testech, ale předchozí ročníky byly lepší
Čeští žáci dosahují v matematice, přírodovědě i finanční gramotnosti nadprůměrných výsledků, ale oproti minulým ročníkům se jejich výkony mírně zhoršily. Detailní výsledky v grafech
Čeští žáci nadprůměrní v EU, ale předchozí ročníky byly lepší
Současní čeští žáci jsou v matematice a finanční gramotnosti nadprůměrní, ale předchozí ročníky byly ještě úspěšnější. Porovnání s Evropou
Související
Příbuzná témata
Jak šel čas
Historický kontext
📉
2025
Identifikace procesu: Pokles výkonů a genderová propast v matematice u českých žáků
Z CURRENT článků vyplývá, že ministerstvo školství analyzovalo pokles výsledků v matematické gramotnosti a nově upozornilo, že dívky dosahují nižších výsledků částečně kvůli úzkostem a podceňování ze strany školy a společnosti.
Přineslo to doporučení zaměřit se na inkluzi, školení učitelů, podporu sebevědomí dívek a cílené intervence.
🌐
2022
Zveřejnění výsledků mezinárodního testování PISA 2022
KonteXt: články v CONTEXT připomínají výsledky PISA 2022: celosvětový pokles výkonů, PISA 2022 se zaměřila na matematiku a ukázala pokles českých žáků; testování se účastnilo 81 zemí/regionů.
Výsledky ukázaly nejhorší české skóre v matematice od roku 2003 a podtrhly nutnost revize výuky a podpory žáků.
Nejhorší výsledek v matematice od roku 2003
📊
2023
Výsledky TIMSS 2023 a ICILS 2023 — zmínky o poklesu a silné digitální gramotnosti
KONTEXT: TIMSS (2023) ukázal mírné zhoršení u čtvrtých tříd v přírodovědě, zatímco čeští osmáci i čtvrťáci zůstali nad průměrem; ICILS 2023 ukázal vysokou úroveň počítačové a informační gramotnosti českých žáků.
Podtrženo, že pokles není jednotný a že existují silné stránky (digitální dovednosti) i slabiny (emoční zdraví, sebedůvěra).
🧠
2024
Monitoring psychického zdraví žáků a zprávy o zhoršení socio‑emočních dovedností
KONTEXT: studie a monitoring (NÚDZ 2024, další zdroje) ukázaly vysoké podíly psychických problémů, zejména u dívek (např. 66 % dívek u deváťáků), a celkové slabší socio‑emoční schopnosti v mezinárodním srovnání.
Těmito údaji bylo podloženo vysvětlení, proč dívky trpí úzkostí, která snižuje výkon v soutěžních testech; vedlo to k požadavkům na podporu duševního zdraví ve školách.
🔬
2025-07-30
Francouzská studie o formování genderových rozdílů už v rané škole (Nature) — šíření poznatků
KONTEXT: článek z 30.7.2025 shrnul studii se 2 miliony dětí, která ukázala, že rozdíly mezi pohlavími v matematice se mohou objevit během měsíců po nástupu do školy a jsou spíše školně‑kulturně podmíněné než vrozené.
Podpořilo interpretaci českých dat, že rozdíly nejsou biologické a že intervencemi ve škole lze zabránit narůstání propasti.
🏅
2025-08-27
Potvrzení nadprůměrných výsledků ČR v mezinárodních srovnáních, ale s mírným poklesem
CURRENT: shrnující článek z 27.8.2025 konstatuje, že čeští žáci zůstávají nad evropským průměrem v matematice a finanční gramotnosti, avšak oproti předchozím ročníkům došlo k mírnému poklesu.
Upevnil rámec diskuse — systém je relativně silný, ale trend zhoršení vyžaduje pozornost; podpořil potřebu cílených intervencí.
🔍
2025-12-10
Ministerstvo školství analyzuje pokles v matematice a identifikuje úzkosti a podceňování dívek jako významné faktory
CURRENT (10.12.2025): nejnovější analýza MŠMT (uvedená v currentArticles) explicitně uvádí, že dívky trpí dvojnásobně častěji úzkostmi než chlapci, což snižuje jejich výkony v matematice; školy a učitelé přispívají k nízké sebedůvěře dívek.
Výsledkem je volání odborníků po změně přístupu učitelů, školních intervencích (školení, podpora sebevědomí dívek, změny hodnocení) a zaměření na inkluzi.
Co to je?
Vysvětlení pojmů
Co to je
Jak to funguje
Tržní trend vzniká změnou nabídky a poptávky: když více kupujících tlačí ceny nahoru, začíná vzestup; když převládají prodávající, ceny klesají. Analytici zakreslují trendové čáry přes maxima a minima (vyšší vrcholy a dná pro růst, nižší pro pokles) a sledují signály jako průlomy, korekce nebo „sucker’s rally“. Krátkodobé výkyvy (sekundární) se mohou vyskytovat uvnitř delšího primárního trendu.
Proč je to důležité
Rozpoznat trend pomáhá investorům a novinářům chápat, zda se trh či sektor dlouhodobě zhodnocuje nebo ztrácí — což ovlivní rozhodnutí škol, firem nebo domácností (např. investice, nábor nebo ceny školného). Trendy také formují náladu trhu: silný býčí trend zvyšuje optimismus, medvědí trend vede k opatrnosti a úsporám.
Co to je
Úzkost je nepříjemný pocit obav, napětí a špatných předtuch, často bez jasné vnější příčiny. Mívá i tělesné příznaky – bušení srdce, zkrácené dýchání, pocení nebo nevolnost. Intenzita se pohybuje od lehkého neklidu po paniku.
Jak to funguje
Úzkost má čtyři složky: myšlenky (očekávání nebezpečí), tělesné reakce (zrychlený puls, potíže s trávením), emoce (strach) a chování (únik nebo vyhýbání). Tělo se připraví „na útěk“, i když skutečné ohrožení chybí. Léčba pracuje se všemi částmi – dechová cvičení k uklidnění těla, kognitivní terapie ke změně škodlivých myšlenek a postupné vystavování situacím, kterých se člověk bojí.
Proč je to důležité
Úzkost je běžná a v mírné formě užitečná, ale když je častá a silná, zhoršuje práci, vztahy a zdraví. Rozpoznání příznaků a správná léčba (terapie, cvičení) mohou vrátit kontrolu do běžného života. Pro čtenáře ekonomických zpráv to znamená, že tlak z práce nebo nedostatek jistoty může zhoršit úzkost a ovlivnit výkonnost a rozhodování.
Otestujte se
Kvíz: Pokles výkonů v matematice a genderová propast v českém školství
Strojově generováno
Veškerý obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti. Je určen pro získání rychlého přehledu a orientace. Ověřené informace naleznete v původních článcích Hospodářských novin, které jsou uvedené v odkazech u jednotlivých témat.
Poslední aktualizace: 12. 1. 2026 11:00:48