Střední škola je škola pro děti po základní škole, obvykle od 14 do 19 let, která navazuje na základní vzdělání. Dává širší všeobecné nebo odborné vědomosti a připravuje žáky na práci, další studium nebo občanský život.
Přijímací řízení a systém testů na střední školy 2025–2026
Ve druhém kole přijímaček je v Praze volných 1262 míst, většinou na soukromých školách
Obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti.
Co se děje?
Nejaktuálněji: Ve druhém kole přijímacího řízení na střední školy je v Praze volných 1 262 míst, většina z nich na placených soukromých školách; tato nabídka doplňuje dřívější údaje o tisícovkách volných míst v různých kolech přijímaček a o lokálních rozdílech v dostupnosti škol [2].
V přijímacích testech z roku 2026 bylo jedno z použitých slov označeno jako nespisovné („rožnout“), což vyvolalo rozhořčení žáků z Moravy a Slezska a debatu o lokálních jazykových zvláštnostech v zadáních; tato nová poznámka doplňuje předchozí odborné rady o zaměření přípravy na klíčové typy úloh [12][11].
V předchozích kolech přijímacího řízení 2025 se opakovaně řešily technické problémy se zadáváním výsledků do centrálního systému DiPSy a následné opětovné spouštění rozřazovacího algoritmu, současně se vedla debata o použití jednotných testů jako filtru vzdělávacího systému; výsledky prvního kola ukázaly, že přibližně 94 % přihlášených deváťáků bylo přijato, přičemž se objevily i případy žáků s vysokými body, kteří neuspěli kvůli nevhodné taktice volby škol, a Praha dočasně schválila navýšení kapacit ve třídách na 34 žáků [1][6][3][4][5].
Zdroje:
Ve druhém kole přijímaček je v Praze volných 1262 míst, většinou na soukromých školách
Přehled citací
Pokud by ještě někdo pochyboval o tom, že magistrát hlavního města Prahy dlouhodobě neřeší kapacity středních škol, tak úspěšnost 84 % jasně ukazuje, že Praha jako zřizovatel (a tedy ten, kdo je za kapacity škol...
V prvním kole přijímaček uspělo 93,3 % deváťáků - gratuluji.
Kdo si polepší, kdo tratí?
Centrum pro zjišťování výsledků ve vzdělávání (Cermat)
Cermat je centrální organizátor jednotných přijímacích zkoušek a jeho rozhodnutí o obtížnosti testů a zveřejňování dat přímo ovlivnila výsledky, přípravu a kritiku systému. Zároveň poskytuje nástroje (TAU) a seznamy volných míst pro druhé kolo.
Uchazeči (deváťáci)
Uchazeči byli ovlivněni vyšší obtížností matematického testu, chybami v nahrávání výsledků a omezenou nabídkou volných míst ve druhém kole, což mění jejich šance na přijetí a taktiku podávání přihlášek.
Město Praha / radní pro školství (Antonín Klecanda)
Rozhodnutí Prahy o zvýšení maxima žáků ve třídách může vytvořit stovky míst pro další kola, ale načasování a administrativní omezení ovlivňují dostupnost míst pro druhé kolo a vzbuzují kritiku opozice.
Ředitelé středních škol
Ředitelé udělali chyby při nahrávání výsledků do systému DiPSy, což vyžádalo opakované spouštění rozřazovacího algoritmu a zvýšilo administrativní zátěž a riziko chyb při rozřazování žáků.
Rodiče uchazečů
Rodiče čelí nejistotě kvůli proměnlivosti hranic přijetí, nutnosti taktizovat s přihláškami a možným výdaji na přípravné kurzy či doučování.
Školy zřizované hlavním městem (veřejné pražské školy)
Část volných míst v Praze připadají na školy zřizované městem; změny kapacit a pravidel ovlivní jejich nabídku míst ve druhém a třetím kole.
Smíchovská střední průmyslová škola a gymnázium (konkrétní škola uvedená jako příklad)
Škola má specifická kritéria (aktivita, portfolio), kvůli nimž někteří uchazeči s dobrými body neuspěli; to ovlivňuje uchazeče zaměřené jen na testy Cermatu.
Pražský magistrát / opozice Praha Sobě
Opozice kritizuje načasování rozhodnutí o navýšení kapacit a upozorňuje, že ve třetím kole školy nemusí zohledňovat výsledky Cermatu, což zpochybňuje spravedlnost procesu.
Soukromé školy v Praze
Soukromé školy nabízejí významnou část volných míst ve druhém kole (v některých případech převládají), čímž zvyšují dostupnost míst, ale zároveň spojují přijetí s poplatky.
Dříve jsme psali...
Slovo rožnout v přijímacích zkouškách pobouřilo žáky z Moravy a Slezska
Marek Valášek a Tomáš Fitzy radí, jak efektivně zvládnout přijímací testy v roce 2026
Česká školní inspekce popsala faktory, které vedou k úspěchu u přijímaček na osmiletá gymnázia
Skutečné šance na přijetí na gymnázia: Analytik Jan Zeman radí, jak netaktizovat.
Přijímačky nanečisto budou zdarma, Cermat i školy pomáhají s přípravou
93.6%
Úspěšnost v 1. kole
(19. 5. 2025)
94%
Celostátní úspěšnost 1. kola
(29. 5. 2025)
1159/1262
Místa v soukr. vs celk.
(21. 5. 2026)
3500+
Volná místa v Praze 2. kolo
(22. 5. 2025)
10 bodů
Průměrně méně v matematice
(20. 5. 2025)
19–26.5.
Termín podání 2. kol
(15. 5. 2025)
Co a kdy?
Příbuzná témata
Co se děje
Změna pravidel a praktického průběhu přijímacího řízení na SŠ
Srovnání před a po
Uchazeči mohli podat 2–3 přihlášky (v různých letech byly limity 2 nebo 3); pořadí se lišilo podle konkrétního období
Uchazeči mohou podávat až 3 (někde až 5) přihlášek; pořadí musí být pevně určeno před zkouškami a nelze ho měnit | Systém elektronizován přes DiPSy, výsledky se rozřazují algoritmem
Jednotné testy Cermatu tvořily dosud minimálně 60 % kritérií přijímacího řízení a silně ovlivňovaly přípravu a výběr
Probíhají návrhy na snížení váhy testů (např. z 60 % na 40 %) a větší prostor pro školní kritéria, diskuse o percentilovém hodnocení a o plošném testování deváťáků
Kapacity byly fixní, školy hlásily místa tradičním způsobem; administrativně obtížné doplňování míst, fronty při zápisech
Pražské rozhodnutí zvýšit max. počet žáků ve třídách na 34 pro zvýšení míst; rady/kraje řeší navýšení kapacit, uvolnění stovek míst pro další kola; školám byla zpřístupněna možnost nahrát volná místa do systému DiPSy
Druhé/třetí kola probíhala, ale v některých kolech se opětovně konaly přijímačky; výsledky prvního kola často vedly k hodně odvoláním a manuálnímu doplňování míst
Do druhého kola se započítávají výsledky z prvního kola; do maturitních oborů se ve druhém kole mohou hlásit jen ti, kteří konali jednotnou zkoušku v prvním kole; systém ukazuje volná místa v DiPSy, druhé kolo má pevné termíny a omezení
Klíčové postavy
International Comparison
Přehled citací
Robert Plaga
ministr školství"Pokud by ještě někdo pochyboval o tom, že magistrát hlavního města Prahy dlouhodobě neřeší kapacity středních škol, tak úspěšnost 84 % jasně ukazuje, že Praha jako zřizovatel (a tedy ten, kdo je za kapacity škol..."
Historický kontext
Vysvětlení pojmů
Co to je
Jak to funguje
Žáci přicházejí po ukončení 9. ročníku (někdy dříve u osmiletých gymnázií) a učí se zde 2–5 let podle typu oboru. Některé školy dávají hlavně všeobecné vzdělání (např. gymnázia), jiné odborné nebo učňovské programy spojené s praxí. Systémy se liší podle země (Česko, Německo, Francie, Švédsko) a mohou mít různé cesty k maturitě nebo výučnímu listu.
Proč je to důležité
Střední škola ovlivňuje, jaké dovednosti a kvalifikaci mladí lidé mají při vstupu na trh práce nebo do vysoké školy. Změny v kapacitě škol nebo ve třídách přímo ovlivní kvalitu výuky a šance absolventů najít práci či pokračovat ve studiu.
Kvíz: Přijímací řízení na střední školy (2025–2026)
Česko
stát ve střední Evropě
Kontinent: Evropa
Hlavní město: Praha
Rozloha: 78.87 tis. km²
Populace: 10.91 mil. (leden 2025)
Měna: koruna česká (8. února 1993 - dosud)
HDP: 250.68 mld. CZK (leden 2019)
Data pocházejí z datové položky WikiData
Strojově generováno
Veškerý obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti. Je určen pro získání rychlého přehledu a orientace. Ověřené informace naleznete v původních článcích Hospodářských novin, které jsou uvedené v odkazech u jednotlivých témat.
Poslední aktualizace: 26. 5. 2026 19:04:53