CERMAT je státní organizace, která připravuje a vyhodnocuje maturitní zkoušky v Česku. Založilo ji Ministerstvo školství, aby zajistilo jednotné a spravedlivé zkoušky pro všechny studenty. Centrum také organizuje přijímací testy na střední školy.
Přijímací řízení a systém testů na střední školy 2025
Přijímačky nanečisto budou zdarma, Cermat i školy pomáhají s přípravou
Mizící téma o
současném dění a společenských pravidlech
Obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti.
2 minuty čtení
Co se děje?
V roce 2025 se do přípravy na jednotné přijímací zkoušky zapojily bezplatné cvičné testy pořádané základními školami a podporované Cermatem, které mají snížit náklady rodinám na komerční přípravu a pomoci žákům lépe se seznámit s formátem testů[7].
Celé přijímací řízení bylo poznamenáno technickými i systémovými problémy: více než padesát ředitelů chybně zadalo výsledky do systému DiPSy, což vyžadovalo opakované spuštění rozřazovacího algoritmu[1], a zároveň centrální používání testů jako filtru je kritizováno za deformaci vzdělávací soustavy a přetěžování žáků nevhodnou látkou[5].
Přesto v prvním kole uspělo vysoké procento uchazečů — 94 % deváťáků (93,7 tisíce z 160 tisíc) — a gymnázia s řemeslnými obory si zachovávají silný zájem žáků[6]. V některých regionech (např. Praha) zůstaly tisíce volných míst pro další kola a radní schválili dočasné navýšení počtu žáků ve třídách na 34, aby vytvořili další kapacity[2][4].
Navzdory dobrým výsledkům se objevily případy, kdy studenti s vysokým počtem bodů nebyli přijati kvůli taktice volby škol, což ukazuje, že úspěch v testu nemusí vždy zaručit umístění na preferované škole[3].
Zdroje:
Nejnovější
Přijímačky nanečisto budou zdarma, Cermat i školy pomáhají s přípravou
19. 11. 2025: Cvičné přijímačky nanečisto organizované ZŠ zdarma pomáhají žákům připravit se na skutečné zkoušky bez nutnosti platit kurzy.
Řeklo se...
Přehled citací
1
Střední dopad
19. listopadu 2025
Chceme tím narovnat podmínky jednotlivých uchazečů s ohledem na jejich rozdílné socioekonomické podmínky
2
Vysoký dopad
15. května 2025
Kontrolují to skutečně dva lidé, dvoje oči. Šance, že tam někdo něco opravil špatně, je velmi malá
3
Vysoký dopad
3. února 2025
Děti z tříd mých kolegů ... přišly skoro s pláčem, jak těžké to bylo. Ještě večer po testu se mi zaplnila e-mailová schránka novými žádostmi o doučování
Dopady
Kdo si polepší, kdo tratí?
Cermat
Organizace spravující jednotné přijímací zkoušky a systém DiPSy; čelí kritice za obtížnost testů, netransparentnost dat a úpravy hodnocení, zároveň zajišťuje digitalizaci přijímacího řízení a nástroje pro přípravu žáků.
ředitelé středních škol
Museli opakovaně spouštět rozřazovací algoritmus kvůli chybám v nahrávání výsledků, udělali chyby při nahrávání a byli kritizováni za zasílání špatných dat; zároveň rozhodují o dodatečných kritériích a o případném navýšení kapacit.
uchazeči o střední školy (deváťáci)
Čelí zvýšené nejistotě a stresu kvůli obtížnějším testům (zejména matematika), chybám v procesu a omezeným místům; ovlivněni i taktikou volby přihlášek a výsledky cvičných testů.
rodiče uchazečů
Musí rozhodovat o taktice přihlášek, investují do přípravy (často drahé kurzy), čelí stresu a kritizují načasování a pravidla navýšení kapacit (Praha).
Cizinci a znevýhodněné děti (socioekonomicky znevýhodněné a děti s nečeským původem)
Jsou znevýhodněny obsahem testů (např. přísloví, jazykové položky) a omezeným přístupem k placené přípravě, což snižuje jejich šance v přijímacím řízení.
Pražská městská samospráva (radní pro školství)
Schválila navýšení maximálního počtu žáků ve třídách na 34, čímž může vytvořit stovky nových míst, ale čelí kritice za načasování a omezení využití pro druhé kolo.
školy zřizované hlavním městem Praha
Mohou získat stovky nových míst díky navýšení kapacit, ale přitom nemohou využít výjimku pro druhé kolo; část volných míst je již evidována.
Cermat – aplikace TAU a nástroje pro přípravu
Poskytuje bezplatné nástroje (aplikace TAU, cvičné testy) pro přípravu žáků, čímž snižuje náklady rodin a dostupně zlepšuje přípravu.
Kontext
Dříve jsme psali...
Na střední školy se dostalo 94 procent uchazečů, táhnou gymnázia a řemesla
V prvním kole přijímacích zkoušek na střední školy pro rok 2025 uspělo 93,7 tisíce z celkových 160 tisíc uchazečů. Podrobné statistiky uvnitř
Jednotné přijímací zkoušky škodí školství, problém je v systému, ne v testech
Přestože testy Cermatu nejsou špatně konstruované, jejich používání jako centralizovaného filtru deformuje vzdělávací systém a vede k přetěžování žáků nevhodnou látkou. Co s tím dělat?
Praha nabídne stovky dalších míst na středních školách, ve třídách může být až 34 žáků
Pražští radní schválili výjimku umožňující navýšit počet žáků ve třídách středních škol na 34, což vytvoří stovky nových míst pro třetí kolo přijímacího řízení. Jak se přihlásit
Někteří uchazeči o střední školy neuspěli ani s výbornými výsledky testů
Při volbě středních škol rozhoduje nejen počet bodů z testů, ale i správná taktika výběru škol, což dokládají případy studentů s vysokým bodovým ziskem (až 84 bodů), kteří nebyli přijati na žádnou z vybraných škol. Jak naplánovat strategii
Cermat otevírá druhé kolo přijímaček, volných míst je přes čtyři tisíce
Do druhého kola přijímacích zkoušek na střední školy se mohou uchazeči hlásit od úterý do 26. května, přičemž v Praze je aktuálně k dispozici 4047 volných míst. Kde jsou volná místa?
Fakta
📊
50+
ředitelů chybovalo
(15. 5. 2025)
📊
93.6%
úspěšnost v 1. kole
(19. 5. 2025)
📊
94%
celková úspěšnost přijímacího řízení
(29. 5. 2025)
📊
10 bodů
průměrně méně z matematiky
(20. 5. 2025)
📅
19–26.5.
termín 2. kola přihlášek
(15. 5. 2025)
💰
14 000 Kč
průměrná pražská investice rodičů
(19. 11. 2025)
Události
Co a kdy?
19. května 2025
Cermat zveřejnil předběžný seznam středních škol s volnými místy pro druhé kolo přijímacího řízení; přihlášky lze podávat od úterý do 26. května; výsledky z prvního kola se započítávají i pro kolo druhé; do maturitních oborů se mohou hlásit pouze ti, kteří již absolvovali jednotnou přijímací zkoušku v prvním kole.
19. května 2025
Začátek možnosti podávat přihlášky do druhého kola přijímacího řízení (termín do 26. května).
22. května 2025
Pražští radní schválili navýšení maximálního počtu žáků ve třídách středních škol na 34 s cílem vytvořit stovky nových míst pro třetí kolo přijímacího řízení; zároveň bylo konstatováno, že školy musely volná místa nahlásit do systému do pondělí a výjimku nelze využít ve druhém kole.
26. května 2025
Konec lhůty pro podávání přihlášek do druhého kola přijímacího řízení.
28. ledna 2025
Zkušební přijímací testy nanečisto organizované se souhlasem Cermatu (možnost pro základní školy uspořádat nanečisto testy).
2025
Elektronický systém DiPSy fungoval druhým rokem převážně bez problémů; více než 50 ředitelů udělalo chyby při nahrávání výsledků, což si vyžádalo opakované spouštění rozřazovacího algoritmu; do druhého kola mohou uchazeči podávat přihlášky od 19. do 26. května a mohou podat až tři přihlášky do běžných oborů (dvě do oborů s talentovou zkouškou).
2025
Výsledky a statistiky prvního kola: z celkového počtu 160 tisíc uchazečů bylo v prvním kole přijato 93,7 tisíce studentů (úspěšnost 94 %); v prvním kole uspělo 93,6 % deváťáků z 100 057 uchazečů (přibližně 6400 nepřijatých); očekává se snížení hranice bodů u některých škol kvůli těžší matematické části.
2025
Pozorované dopady obtížnosti testů a taktiky volby přihlášek: matematický test byl těžší než loni (plný počet bodů získali jen 1–2 žáci oproti loňským dvaceti); uchazeči měli v průměru o 10 bodů méně než loni; někteří studenti s 80–84 body neuspěli kvůli špatné taktice volby škol.
29. května 2025
Analytické a kritické poznámky k Cermatu: jednotné přijímací zkoušky jsou považovány za problematické, Cermat vytváří náročnější testy než RVP a disponuje daty o přidané hodnotě škol, která nejsou veřejná; zmíněna možnost využití Globálního rámce způsobilosti pro matematiku pod UNESCO.
19. listopadu 2025
Cermat a další instituce nabídly nástroje pro přípravu: zkušební testy nanečisto (28. ledna), aplikace TAU zdarma, InspIS SETmobile od ČŠI a doporučení o nákladech na soukromé přípravné kurzy (průměrné výdaje rodičů v Praze kolem 14 000 Kč).
Související
Příbuzná témata
Co to znamená
Co se děje
Úpravy přijímacího řízení a pravidel pro další kola
Srovnání před a po
📋
Počet přihlášek a způsob podání
PŘED
Uchazeči mohli podat 2–3 přihlášky (dříve 2), přihlášky často papírově; elektronický systém DiPSy teprve zaváděn
PO
Uchazeči mohou podat až tři (v některých článcích až pět) přihlášek elektronicky přes DiPSy; pořadí priorit je pevné | druhé kolo: přihlášky 19.–26. května (2025)
📋
Rozřazovací algoritmus a losování
PŘED
Ředitelé ručně zpracovávali přihlášky, losovalo se tam, kde byla bodová shoda
PO
Centrální algoritmus rozřazuje žáky podle priorit; upřesňující kritéria škol snižují potřebu losování, chyby ředitelů vedly k nutnému opětovnému spuštění algoritmu
💰
Kapacity škol a třídy v Praze
PŘED
Kapacity pevné, některé školy měly převis uchazečů; limity tříd nižší
PO
Pražská radní schválili zvýšení max. počtu žáků ve třídě na 34, aby vytvořili stovky míst pro další kola; navýšení nelze použít retroaktivně v některých kolech
📅
Pořadí a využití výsledků testů v dalších kolech
PŘED
Výsledky z prvního kola mohly být nezávisle doplněny školními kritérii; do dalších kol se dříve přihlašovalo osobně
PO
Do druhého kola se mohou hlásit pouze uchazeči, kteří absolvovali jednotnou zkoušku v prvním kole u maturitních oborů; výsledky prvního kola se započítávají i v kole druhém; v dalších kolech školy mohou stanovit vlastní kritéria (bez povinnosti Cermatu)
Klíčové postavy
🏛️
Cermat
Připravce jednotných přijímacích testů a provozovatel systému DiPSy, zodpovědný za rozřazovací algoritmus
👤
Miroslav Krejčí / vedení Cermatu
Iniciátor a technický garant elektronizace DiPSy a rozřazovacího systému (zmíněn v kontextu vývoje a sporů)
🏛️
Radní Prahy / Antonín Klecanda
Schválil navýšení maximálního počtu žáků ve třídách na 34, řešitel míst pro další kola v Praze
Ještě není...
International Comparison
Řeklo se...
Přehled citací
Cermat
"Chceme tím narovnat podmínky jednotlivých uchazečů s ohledem na jejich rozdílné socioekonomické podmínky"
Jan Čižinský
starosta městské části"Reagujeme tak na neférově nastavený systém přijímacích zkoušek, který spíše než schopnosti a vědomosti žáků testuje schopnost rodiny zajistit dětem drahou přípravu"
Barbora Rosůlková
ředitelka Cermatu"Kontrolují to skutečně dva lidé, dvoje oči. Šance, že tam někdo něco opravil špatně, je velmi malá"
Jiří Benda
ředitel Gymnázia nad Alejí"Tři se týkaly úlohy v testu z matematiky, kdy se žákům při uvedení chybné odpovědi odečítal bod, zatímco při neuvedení žádné měli jen nulu. To měl ale Cermat předem napsáno v kritériích, takže s tím rodiče neuspěli"
Karin Marques
ředitelka ZŠ Solidarita"Pro děti to byla skvělá lekce. Dva zapomněli kružítko, jeden se zapomněl podepsat a podobně. To je lepší zažít nanečisto než naostro"
Barbora Rosůlková
ředitelka Cermatu"Vycházel z přijímacích zkoušek z let 2018 a 2019"
Tomáš Chrobák
"Děti z tříd mých kolegů různě po republice, i ty, které podporuji v přípravě ve Frýdku-Místku, přišly skoro s pláčem, jak těžké to bylo. Ještě večer po testu se mi zaplnila e-mailová schránka novými žádostmi o doučování"
Miroslav Krejčí
"Museli jsme je však ještě jednou přepočítávat kvůli školám, které nám nejprve dodaly špatné pořadí žáků."
Miroslav Krejčí
"Máme pouze predikce, podle kterých je úspěšných v prvním kole letos víc, a to hlavně díky možnosti napsat si na přihlášku tři školy"
Dalibor Kott
ředitel"Myslím, že to mohlo být i příliš jednoduchým testem z matematiky, který nedokázal žáky dobře rozřadit"
Jak šel čas
Historický kontext
📝
28. ledna 2025
Cermat a základní školy uspořádaly dobrovolné cvičné přijímací testy nanečisto
Cermat poskytl školám zadání a školy se mohly dobrovolně zapojit, loni se jich zúčastnilo 2200; cvičné testy měly simulační charakter a měly žákům ukázat atmosféru skutečných zkoušek.
Měly snížit náklady rodin na placené nanečisto testy a dát žákům zkušenost před podáním přihlášek; některé výsledky ale žáky demotivovaly a vedly ke změnám v preferencích přihlášek.
💻
1. února 2025
Otevření elektronického systému DiPSy pro podávání přihlášek a možnost podat tři přihlášky
Do systému DiPSy se poprvé podávaly elektronické přihlášky; žáci mohli podat až tři přihlášky a museli určit pořadí škol.
Mělo to zjednodušit rozřazení žáků a snížit fronty; v praxi systém zaznamenal výpadky v termínu podávání a později chyby při nahrávání dat od některých škol, což vedlo k opětovnému spuštění algoritmu.
🧮
11. a 14.–16. dubna 2025
Konání jednotných přijímacích zkoušek Cermatu (česky a matematika)
Testy z češtiny a matematiky proběhly podle termínů; matematika byla obecně hodnocena těžší než v předchozím roce.
Výsledky ovlivnily strategie žáků a rodičů při volbě škol; těžší matematika vedla k očekávanému snížení bodových hranic u některých škol.
✅
15. května 2025
Zveřejnění výsledků prvního kola a zjištění vysoké míry přijetí (≈94 % deváťáků)
Cermat a školy zveřejnily výsledky v systému DiPSy; většina uchazečů se dostala v prvním kole, tři čtvrtiny na školu první volby.
Otevřelo to druhé kolo přihlášek pro zhruba 6–7 tisíc neúspěšných; odhalilo i případy chyb v zadávání výsledků některých škol, což vyžadovalo opravy a opakované spuštění rozřazovacího algoritmu.
Úspěšnost mírně vzrostla oproti předchozímu roku (z ~93,35 % na ~93,6–94 %).
📅
19.–26. května 2025
Termín podávání přihlášek do druhého kola přijímacího řízení
Po zveřejnění volných míst z prvního kola začalo podávání přihlášek do kola druhého; do maturitních oborů se mohou hlásit jen ti, kdo psali test v prvním kole.
Žáci mohli upravit volby podle výsledků z prvního kola; Praha nabízela tisíce volných míst a radní schválili dočasné navýšení kapacit ve třídách na 34 žáků pro další kola.
🏫
22. května 2025
Pražští radní schválili navýšení maximálního počtu žáků ve třídách na 34
Schválení na mimořádném jednání pro vytvoření stovek nových míst pro další kola přijímacího řízení v Praze.
Mělo umožnit rychlé vytvoření kapacit pro tisíce žáků, ale radní uvedli, že školy nemohou výjimku využít již ve druhém kole, protože volná místa musela být nahlášena v systému včas.
⚠️
květen–červen 2025 (explicitně uvedeno v textech jako květen 2025)
Zjištění chyb při nahrávání výsledků do systému DiPSy (přes 50 ředitelů) a opakované spuštění algoritmu
Více než padesát ředitelů chybně nahrálo výsledky, většinou kvůli nepozornosti při kopírování dat; Cermat i školy musely chyby řešit a algoritmus spustit znovu.
Způsobili prodlevy a potřebu manuálních oprav v systému, čímž se komplikovalo vyhlášení konečných pořadí a ověřování přijetí uchazečů.
📚
28. ledna 2025 (uvedeno i v dalších článcích 2025)
Rozšíření bezplatných nástrojů pro přípravu (aplikace TAU, InspIS SETmobile) a nabídka školních kurzů
Cermat zpřístupnil aplikaci TAU pro procvičování testů s časovým limitem a výsledky; Česká školní inspekce nabízela InspIS SETmobile; školy pořádaly levnější či bezplatné přípravné kurzy a cvičné testy nanečisto.
Mělo to snížit závislost rodin na komerčních kurzech a zpřístupnit přípravu širšímu okruhu žáků; zároveň komerční příprava zůstala rozšířená a drahá v některých regionech.
Soukromé kurzy stojí od ~10 000 Kč do přes 45 000 Kč; Praha má průměrnou investici rodičů ~14 000 Kč.
Co to je?
Vysvětlení pojmů
Co to je
Jak to funguje
CERMAT sestavuje společné testy a zadání pro maturitu, aby všichni studenti měli stejné podmínky. Zajišťuje také správné hodnocení a kontrolu zkoušek, aby výsledky byly spravedlivé. Navíc nabízí třeba na internetu příklady testů, aby se žáci mohli na maturitu připravit.
Proč je to důležité
Díky CERMATu mají studenti stejnou šanci ukázat, co umí, bez ohledu na školu nebo region. Je to důležité pro fér srovnání jejich znalostí a pro celkovou kvalitu školství. Výsledky maturit pak pomáhají školám i vládě zlepšovat výuku.
Co to je
Střední škola je škola pro děti po základní škole, obvykle od 14 do 19 let, která navazuje na základní vzdělání. Dává širší všeobecné nebo odborné vědomosti a připravuje žáky na práci, další studium nebo občanský život.
Jak to funguje
Žáci přicházejí po ukončení 9. ročníku (někdy dříve u osmiletých gymnázií) a učí se zde 2–5 let podle typu oboru. Některé školy dávají hlavně všeobecné vzdělání (např. gymnázia), jiné odborné nebo učňovské programy spojené s praxí. Systémy se liší podle země (Česko, Německo, Francie, Švédsko) a mohou mít různé cesty k maturitě nebo výučnímu listu.
Proč je to důležité
Střední škola ovlivňuje, jaké dovednosti a kvalifikaci mladí lidé mají při vstupu na trh práce nebo do vysoké školy. Změny v kapacitě škol nebo ve třídách přímo ovlivní kvalitu výuky a šance absolventů najít práci či pokračovat ve studiu.
Otestujte se
Kvíz: Jednotné přijímací zkoušky 2025 v Česku
CERMAT
příspěvková organizace MŠMT
Data pocházejí z datové položky WikiData
Strojově generováno
Veškerý obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti. Je určen pro získání rychlého přehledu a orientace. Ověřené informace naleznete v původních článcích Hospodářských novin, které jsou uvedené v odkazech u jednotlivých témat.
Poslední aktualizace: 26. 11. 2025 12:32:22