Evropská unie (EU) je spolek 27 evropských států, které spolu sdílejí zákony, obchod a některé instituce. Funguje jako nadnárodní organizace se společným vnitřním trhem, 24 úředními jazyky a centry v Bruselu, Lucemburku, Štrasburku a Frankfurtu.
Plaga a expanze speciálních tříd v Česku
Kandidát na ministra Plaga chce rozšířit speciální třídy, ale odborníci varují před pokutami z Bruselu.
Uzavřené téma o
společenských pravidlech
Obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti.
2 minuty čtení
Co se děje?
Kandidát na ministra školství Robert Plaga navrhuje rozšíření speciálních tříd pro děti s vážnějšími poruchami, jak je realizováno např. na ZŠ Stross v Praze 7. Nicméně odborníci upozorňují, že takový krok by mohl znamenat krok zpět pro inkluzi a vést k hrozbě pokut od Evropské unie kvůli segregaci dětí. V logopedických třídách, jako na ZŠ Brjanská v Kladně, děti po třech letech přecházejí do běžných tříd, což naznačuje úspěšný přechod spojený s potřebnou podporou pedagogických asistentů. I když rodiče o speciální péči stojí, stát asistenty pedagogů ve speciálních třídách nehradí, což zůstává hlavní překážkou pro realizaci Plagova plánu.
Zdroje:
Nejnovější
Kandidát na ministra Plaga chce rozšířit speciální třídy, ale odborníci varují před pokutami z Bruselu.
27. 11. 2025: Speciální třídy v některých českých školách mají podporu rodičů a odborníků, ale vyvolávají obavy z kroků zpět v inkluzi a možných sankcí z EU.
Řeklo se...
Přehled citací
1
Vysoký dopad
27. listopadu 2025
První krok, pokud nastoupím na ministerstvo školství, bude projít si všechna dostupná data a čísla a podle nich nastavit konkrétní řešení
2
Vysoký dopad
27. listopadu 2025
vzít všechny děti s podpůrnými opatřeními a odvést je do speciálních škol či tříd
3
Střední dopad
27. listopadu 2025
Nastartovat školní výuku tímhle způsobem a pak přejít do běžného režimu je podle mě nejlepší cesta
Dopady
Kdo si polepší, kdo tratí?
asistenti pedagogů
Hrozí snížení nároku na hrazení asistentů státem a redukce jejich počtu v důsledku změn financování; mnozí by přišli o práci nebo o stabilní úvazky.
děti z romských a sociálně znevýhodněných rodin
Riziko zvýšené segregace (více speciálních tříd) a omezené podpory inkluze zvyšuje pravděpodobnost setrvání ve školách s horšími výsledky a soudních sankcí pro stát.
sektor inkluze / odborné organizace (např. ČOSIV)
Silně kritizuje návrat k segregaci a varuje před právními a finančními důsledky; obhajuje pokračování inkluzivní politiky a adekvátní financování asistence.
ředitelé základních škol
Ředitelé získávají větší pravomoci rozhodovat o umisťování dětí, zároveň čelí zvýšené finanční a administrativní zátěži kvůli nedostatečnému hrazení asistentů a ztrátě fondů pro náročnou práci se speciálními třídami.
Ministerstvo školství (MŠMT)
Je v centru návrhů na změnu inkluze a financování; nese politický tlak a riziko sankcí z EU, zároveň musí přerozdělovat omezené rozpočty a návrhy měnit.
rodiče dětí se speciálními potřebami
Část rodičů podporuje rozšíření speciálních tříd a vyšší pravomoci ředitelů; jiní se obávají zhoršení přístupu k inkluzi a finančních nákladů na asistenty či nadstandardní služby.
obce / zřizovatelé škol (města, kraje)
Budou mít větší zodpovědnost za kapacity, spádové obvody a financování škol; mohou být vystaveni politickému tlaku i požadavkům na desegregaci.
učitelé a školní personál
Budou čelit vyšší náročnosti výuky v různorodých třídách, požadavkům na nové kompetence a nejistotě financování a personálního obsazení (asistenti, psychologové).
Kontext
Dříve jsme psali...
Fakta
📍
ZŠ Brjanská
spec. logopedické třídy
(27. 11. 2025)
📍
ZŠ Stross
třídy pro vážné potřeby
(27. 11. 2025)
🔄
stát nehradí
nehrazení asistentů
(27. 11. 2025)
👤
Robert Plaga
navrhuje omezení veta
(27. 11. 2025)
🔄
hrozba pokut
pokuty EK za segregaci
(27. 11. 2025)
Události
Co a kdy?
Související
Příbuzná témata
Co to znamená
Co se děje
Plánovaná revize inkluze: více speciálních tříd, méně asistentů
Srovnání před a po
📋
Zařazování žáků se SVP
PŘED
Většina dětí se vzdělávala v běžných třídách s podporou (asistent, poradny); rodič měl silný vliv na doporučení
PO
Více dočasných/specializovaných tříd a větší pravomoci ředitelů rozhodovat o zařazení | rodičovské veto se má omezit
💰
Asistenti pedagogů
PŘED
Stát hradil asistenty přidělené ke konkrétním dětem; počet asistentů rostl (desítky tisíc)
PO
Plánované omezení počtu asistentů, parametrizace/pausální úvazky pro školy; větší profesionalizace asistentů
💰
Financování a podpora škol
PŘED
Podpora nárazová, dotace a projekty pro školy v náročných lokalitách; nerovné financování podle obce
PO
Návrhy indexace financí podle sociálního zatížení obce; cílené dotační programy pro školy s náročnějšími žáky
🏛️
Role a pravomoci aktérů
PŘED
Rozhodnutí o podpůrných opatřeních často iniciovala poradna a spolupracoval rodič | ředitel omezený v přesunu žáků
PO
Ředitelům se navrhuje více pravomocí (vyžádat vyšetření, rozhodovat o zařazení); poradny a jejich metodiky budou více kontrolovány
Klíčové postavy
👤
Robert Plaga
Kandidát na ministra; navrhuje omezit rodičovské veto a posílit pravomoci ředitelů
🏛️
Mikuláš Bek / Mikuláš Bek (min. školství)
Aktuální ministr — připravil novelu a indexaci financí | prosazuje revizi inkluze
🏛️
Ministerstvo školství a Pedagogicko‑psychologická poradna
Instituce zajišťující doporučení podpůrných opatření; cílem revize je jejich větší dohled a sjednocení přidělování
Ještě není...
International Comparison
Řeklo se...
Přehled citací
Robert Plaga
"První krok, pokud nastoupím na ministerstvo školství, bude projít si všechna dostupná data a čísla a podle nich nastavit konkrétní řešení,"
Robert Plaga
"vzít všechny děti s podpůrnými opatřeními a odvést je do speciálních škol či tříd"
Petra Hejkalová
ředitelka školy"Nastartovat školní výuku tímhle způsobem a pak přejít do běžného režimu je podle mě nejlepší cesta,"
Aneta Lednová
"Záměrem je, aby v případech, kdy dochází k nadužívání asistenta pedagoga, mohl být asistent sdílen,"
Bohumil Kartous
"Jde o snahu ušetřit stovky milionů tam, kde chybí desítky miliard. Systém veřejného vzdělávání je decimován dlouhodobým podfinancováním a populistický tlak na úspory v inkluzi je nesmyslný,"
Štěpán Drahokoupil
"Samozřejmě to neznamená, že situace je ideální. Stále existují bariéry, jako je velký počet žáků ve třídách, zbytečná byrokracie, nízké platy asistentů a také problémy v podobě oddělování romských dětí od většiny,"
Jak šel čas
Historický kontext
⚖️
2025
Politická debata a návrhy na rozšíření speciálních tříd a revizi inkluze
Vyplývá z CURRENT shrnutí: kandidát na ministra Robert Plaga navrhuje rozšíření speciálních tříd, omezit rodičovské veto a dát ředitelům více pravomocí; koalice i jiné strany navrhují změny inkluze.
Vyvolalo diskusi o možném navrácení některých forem segregace a riziku postihu od EU kvůli segregaci romských dětí.
🏫
2025
Praktické modely fungování speciálních/logopedických tříd na konkrétních školách
CURRENT: ZŠ Brjanská (Kladno) — logopedické třídy, děti po ~třech letech přecházejí do běžných tříd; ZŠ Stross (Praha 7) — speciální třídy pro vážnější potřeby založené na doporučení poradny a souhlasu rodičů.
Ukazují, že specializované třídy mohou sloužit jako přechodný model s úspěšným návratem do běžné třídy, pokud je dostupná podpora (asistenti).
📜
2016
Vstup v platnost inkluzivní novely (proinkluzivní zákon) a vznik povinnosti podpůrných opatření
CONTEXT (více článků): novela zákona 2016 změnila pravidla tak, aby se děti se speciálními potřebami vzdělávaly především v běžných školách a měly nárok na podpůrná opatření (asistent, pomůcky).
Zanikly zvláštní školy, vznikl legislativní rámec pro inkluzi a nárok na asistenty; zároveň se objevily praktické problémy (nedostatek asistentů, přetížené poradny).
Zásadní reforma od roku 2016
💸
2019
Politické tlaky na omezení asistentů a snížení nákladů na inkluzi (Plaga)
CONTEXT: článek z roku 2019 uvádí, že Plaga plánoval šetřit na asistentech (omezení počtu) za účelem přesunu prostředků na platy učitelů; inkluze stála podle odhadů miliardy ročně.
Spustilo to debatu o tom, jak vyvažovat kvalitu podpory žáků a veřejné výdaje; vedlo k návrhům regulace přidělování asistentů.
Pokračování sporů o náklady inkluze od 2016
🔍
2022
Diskuse o škole-praktice a trvání škol specializovaných na problémy i přes inkluzi
CONTEXT 2022: některé školy se de facto specializují (Filipka, Křešice) navzdory inkluzivní novele; ministerstvo připravilo opatření, aby ředitelé nebyli motivováni vytvářet koncentrované skupiny a aby se asistenti lépe rozdělovali.
Upozornění, že inkluze v praxi může vést ke koncentraci znevýhodněných dětí v některých školách; státní zásahy a novelizace měly cílit na sjednocení přidělování podpory.
🇪🇺
2024
Varování EU a tlak na Česko kvůli segregaci romských dětí
CONTEXT 2024–2025: Evropská komise znovu a opakovaně upozorňuje Česko na přetrvávající segregaci romských žáků; hrozí soudní kroky a pokuty; analýzy (PAQ Research) ukazují stovky škol s vysokým podílem romských dětí.
Zvyšuje se tlak na stát, aby zabránil zřizování 'segregovaných' škol nebo praktikám vedoucím k prosegregační spádovosti; politická debata o speciálních třídách získala evropský právní rozměr.
Nejvážnější mezinárodní varování od roku 2007
⚠️
2025-10-27
Analýzy a reporty upozorňují, že Česku hrozí žaloba/pokuta kvůli segregaci
CONTEXT: článek z 27.10.2025 (CONTEXT list) popisuje aktuální analýzy PAQ Research a varování ministerstva, že Česko může čelit žalobě nebo stamilionovým pokutám, pokud praxe segregace nebude změněna.
Zvyšuje se právní a finanční riziko pro stát, což ovlivňuje politické rozhodování o inkluzi a speciálních třídách.
Nejnovější přitvrzení na mezinárodní úrovni
🌱
některé roky uvedené v článcích (příklady)
Místní úspěšné příklady desegregace (Krnov a další lokální iniciativy)
CONTEXT: postupné místní projekty (Krnovsko, Kutná Hora) ukazují, že kombinace změn spádovosti, doučovacích center, terénní práce a zapojení neziskovek vede k úspěšnému snížení segregace a lepším výsledkům.
Demonstrují, že systémové změny s dlouhodobou podporou a financováním fungují; poskytují modely pro politiky a praxi.
Co to je?
Vysvětlení pojmů
Co to je
Jak to funguje
Členské státy přenesly část svých pravomocí do společných institucí – hlavně Evropské komise, Rady EU a Evropského parlamentu. EU přijímá pravidla pro jednotný trh (volný pohyb zboží, osob, služeb a kapitálu), některé země používají společnou měnu euro a rozhodnutí se tvoří mixem hlasování v Radě a schvalování v Parlamentu.
Proč je to důležité
EU ovlivňuje životy lidí: usnadňuje práci a studium v jiných zemích, snižuje cla, přináší dotace (např. na dopravu nebo regiony) a stanovuje pravidla pro ochranu spotřebitele či životní prostředí. Pro vlády a firmy znamená společné pravidla větší trh, pro občany často levnější zboží, mobilitu a finanční prostředky z rozpočtu EU.
Otestujte se
Kvíz: Návrh rozšíření speciálních tříd a debata o inkluzi
Robert Plaga
český politik a vysokoškolský pedagog
Povolání: vysokoškolský učitel, politik
Pozice:
- poslanec Parlamentu České republiky (4. října 2025 - dosud)
- ministr školství, mládeže a tělovýchovy České republiky (13. prosince 2017 - 17. prosince 2021)
- zastupitel Brna (11. října 2014 - 11. října 2018)
- náměstek ministra (Invalid Date - 13. prosince 2017)
- zastupitel Jihomoravského kraje (8. října 2016 - 21. listopadu 2016)
Narození: 21. července 1978
Místo narození: Ivančice
Státní občanství: Česko
Politická strana: ANO 2011 (2012 - 2020)
Data pocházejí z datové položky WikiData
Česko
stát ve střední Evropě
Kontinent: Evropa
Hlavní město: Praha
Rozloha: 78.87 tis. km²
Populace: 10.91 mil. (leden 2025)
Měna: koruna česká (8. února 1993 - dosud)
HDP: 250.68 mld. CZK (leden 2019)
Data pocházejí z datové položky WikiData
Strojově generováno
Veškerý obsah této stránky je strojově generovaný pomocí pokročilých systémů umělé inteligence (AI). Neprošel redakčním zpracováním a může obsahovat chyby nebo nepřesnosti. Je určen pro získání rychlého přehledu a orientace. Ověřené informace naleznete v původních článcích Hospodářských novin, které jsou uvedené v odkazech u jednotlivých témat.
Poslední aktualizace: 16. 12. 2025 14:50:04